Solidarische Ökonomie, Degrowth, Postwachstum – Ansätze eines nachhaltigen und suffizienten Wirtschaftens sind für einen soziale-ökologischen Wandel unerlässlich und an vielen Stellen bereits erfolgreich erprobt. Wie kann es gelingen, Menschen für ein anderes Wirtschaften zu begeistern, das die planetaren Grenzen unserer Erde und die globalen Menschenrechte achtet? Wie können wir in der Bildung für nachhaltige Entwicklung die Teilnehmenden anregen, den eigenen Lebensstil unter die Lupe zu nehmen und sie ermutigen, zukunftstauglich zu wirtschaften? Wie kann es gelingen, bei unserer Bildungsarbeit immer auch Gesellschaft und Politik im Blick zu behalten? Das 50. Netzwerk-Treffen Bildung für nachhaltige Entwicklung ist für uns ein Anlass, ein aktuelles und komplexes Thema aufzugreifen, das uns besonders herausfordert und das Spannungsfeld Bildung, Gesellschaft und Politik zu diskutieren.

Wie sprechen wir unsere Zielgruppen an? Wie können wir herausfordernde Themen wie Klimawandel oder soziale Ungleichheit im Kontext unserer Angebote zur Bildung für nachhaltige Entwicklung achtsam, wertschätzend und partizipativ einbringen? Und wie kommen wir mit verschiedenen Menschen in einen guten Austausch darüber, was nachhaltige Lebensstile bedeuten können? Die Vermittlung von Aspekten der Nachhaltigkeit verlangt immer eine besondere Achtsamkeit. Insbesondere in konfliktbehafteten Situationen wird oft klar, wie unterschiedlich die Bedürfnisse aller Beteiligten sind. Wir bieten beim Sommer-Netzwerk-Treffen einen Workshop rund um Kommunikation in der Bildung für nachhaltige Entwicklung an und beschäftigen uns mit den Themen Empathie, wertschätzende Kommunikation und partizipative Entscheidungsfindung.

Das Programm finden Sie hier im Download.

Natur- und Wildnisräume stellen Erfahrungs- und Lernorte mit unerschöpflichen Möglichkeiten für die Bildung für nachhaltige Entwicklung dar. Doch wie sieht eine ganzheitliche Bildung für nachhaltige Entwicklung in und mit der Natur konkret aus? Wie kann eine Verbindung von Naturerleben mit transformativem Handeln und dem Gestalten einer zukunftsfähigen Gesellschaft gelingen? Welche Impulse können Naturerlebnisse für einen nachhaltigen Lebensstil im Sinne der Agenda 2030 geben? Beim Netzwerk-Treffen wollen wir diese Fragen beleuchten, von zwei Praxisbeispielen aus Schule und Kinder- und Jugendarbeit berichten und uns zum Potential von Naturerleben für eine zeitgemäße Bildung für nachhaltige Entwicklung austauschen.

Anke Schlehufer gründete vor 30 Jahren die Umweltstation NEZ Burg Schwaneck des KJR München-Land. Einer ihrer langjährigen Schwerpunkte ist die Natur-Erlebnispädagogik im Kontext der Bildung für nachhaltige Entwicklung; Lena Stevens gestaltet bei Ökoprojekt MobilSpiel e.V. Kinder- und Jugendprojekte im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung; Martin Malkmus arbeitet als Bildungsreferent in der Akademie des Zentrums für Umwelt und Kultur und hat das Projekt Draußenschule initiiert.