Verleih von Praxismaterialien

Wir haben verschiedene Aktionssets für die Durchführung von Umwelt- und Nachhaltigkeitsprojekten zusammengestellt, die Sie gegen Selbstabholung ausleihen können.

Mit dem Kita-Stadtteil-Koffer können Münchner Kinder ihren Stadtteil als Abenteuerland und als Bildungslandschaft für lebensweltorientiertes Lernen entdecken. Die Hauptrolle im Kita-Stadtteil-Koffer spielt die Münchner Kindl-Handpuppe. Sie lädt die Kinder ein, für ein kinderfreundliches München aktiv zu werden, loszuziehen und den eigenen Stadtteil unter die Lupe zu nehmen. Der große rote Koffer ist außerdem vollgepackt mit anregendem Material rund um das Thema Stadt und mit Werkzeugen zum Erkunden, Forschen und Dokumentieren, z.B. Fotoapparat, Fotodrucker, Handmikro, Taschenlampe, Fernglas, ...

Pädagog*innen finden im Koffer ein Begleitheft mit wichtigen Hintergrundinformationen zum Start eines Partizipationsprojektes und zum Veröffentlichen der Ergebnisse, mit anregenden Methoden, Tipps aus der Praxis, Kopiervorlagen, Adressen u.v.m.

Die Inhalte der drei Boxen eignen sich für die Grundschule, die Sekundarstufe 1 und die außerschulische und verbandliche Kinder- und Jugendarbeit: Mit den Regenwald und Klimaschutz-Boxen können Schulen, Kinder- und Jugendgruppen bei ihrer Umweltbildungsarbeit zum Thema Regenwald und Klimaschutz unterstützt werden. Die vielfältigen Spiel- und Aktionsmaterialien sind für Kinder und jüngere Jugendliche im Alter von ca. 6 bis 12 Jahren aufbereitet.

Die Themen-Boxen bietet eine Fülle an Anschauungsmaterialien und Medien inklusive eines praxisorientierten Handbuchs, um mit Freude und Begeisterung Kindern und jüngeren Jugendlichen den Lebensraum Regenwald in seinen vielseitigen Dimensionen näher zu bringen (s. Inhaltsübersicht der Materialien). Dabei sollen alle Sinne gleichermaßen angesprochen werden: Vom Spüren, Betrachten, Untersuchen und Erleben des Lebensraums Regenwald über bewegte Spiele bis zu kreativen Bastelaktionen.

Der alte Grundsatz - „Nur was der Mensch kennt und wertschätzt, das schützt er auch!“ – gilt nach wie vor, oder gerade heute umso mehr!

Kernelement des Projektes „Anziehend – mit Kleidung die Welt fairändern“ ist ein mobiler Kleiderschrank aus Holz, der sechs Lernstationen zu zentralen Themen der Kleidungsindustrie enthält, wie Baumwollanbau und Umweltbelastung, Lohn und Leben von Näher*innen, monetäre Verteilung in der Textilbranche, Einfluss von Werbung und Marketing, Kennenlernen von Handlungsalternativen im Umgang mit Kleidung. Die Jugendlichen bearbeiten hier eigenständig in Kleingruppen die verschiedenen Lernstationen.

Wir wünschen viel Spaß beim Rätseln und Informieren mit den Stationen im Kleiderschrank.

Die vielfältigen Spiel- und Aktionsmaterialien sowie die Ausrüstung für eine Gewässeruntersuchung sind für Kinder und jüngere Jugendliche im Alter von ca. 4 bis 12 Jahren aufbereitet. Die Naturerfahrungskiste Wasser wurde bereits 1993 zusammengestellt und anlässlich der Wasserkampagne “WasSerleben“ 2008 in Bayern grundlegend aktualisiert. Die Kiste bietet eine Fülle an Materialien und Gerätschaften inklusive eines praxisorientierten Leitfadens, um mit Freude und Begeisterung Kindern und jüngeren Jugendlichen den Lebensraum Wasser in seinen vielseitigen Dimensionen näher zu bringen. Dabei sollen alle Sinne gleichermaßen angesprochen werden: Vom Betrachten, Untersuchen und Bestimmen der sonst verborgenen Wasserlebewesen über bewegte Naturerfahrungsspiele bis zu kreativen Kunstwerken in und am Wasser.

Im Gegensatz zum natürlichen Wasserkreislauf ist der Herstellungsprozess des Flaschenwassers kein geschlossener Kreislauf. Das zeigen nicht zuletzt die Unmengen an Plastik, die wir Menschen achtlos wegwerfen und die über Abwasser und Flüsse letztlich in unseren Meeren landen, wo sie wichtige Ökosysteme zerstören. Der Wasserkoffer: "Wasserbildung im Gepäck" orientiert sich an den Leitgedanken der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und klärt über die Vorteile von Leitungswasser auf. Er versetzt die Schüler*innen in die Lage, spielerisch und ganzheitlich die lebenswichtige Bedeutung des Wassers als Lebensmittel zu erfahren. Dabei ist der partizipatorische Ansatz von besonderer Bedeutung, denn nur gemeinsam und mit eigener Handlungsbereitschaft können wir eine Welt im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung gestalten und realisieren.

Die vielfältigen Spiel- und Aktionsmaterialien sowie die Materialien für eine Wald- und Bodenuntersuchung sind für Kinder und jüngere Jugendliche im Alter von ca. 4 bis 12 Jahren aufbereitet. Die Naturerfahrungskiste Wald und Boden wurde bereits 1993 zusammengestellt und 2008 grundlegend neu aufbereitet. Sie bietet eine Fülle an Materialien und Gerätschaften inklusive eines praxisorientierten Leitfadens, um mit Freude und Begeisterung Kindern und jüngeren Jugendlichen den Lebensraum Wald in seinen vielseitigen Dimensionen näher zu bringen. Dabei sollen alle Sinne gleichermaßen angesprochen werden: vom Betrachten, Untersuchen und Bestimmen der sonst verborgenen Waldlebewesen und ihrer Lebensräume über Naturerfahrungsspiele mit allen Sinnen bis hin zu Bewegungsspielen im Wald.

Die vielfältigen Spiel- und Aktionsmaterialien sind für Kinder und jüngere Jugendliche im Alter von 5 bis 12

Jahren aufbereitet. Entwickelt und erprobt wurden die verschiedenen Materialien in Schulklassenprogrammen und offenen Aktionen. Mit unserem Angebot betrachten

wir das komplexe Thema Klima aus unterschiedlichen Perspektiven und machen es auf eine altersgemäße Art und Weise Kindern erlebbar. Das Spektrum reicht von

Bastel- und Mitmachaktionen über Forscheraufträge, Spiele und Übungen hin zu ganzen Projektvorschlägen. Allen gemeinsam ist, dass die Kinder spielerisch mit den

Phänomenen Wetter und Klima und den Problematiken des Klimawandels vertraut werden und im Teamwork klimafreundliche Handlungsmöglichkeiten entwickeln.

Die Aktionskiste zum Papier schöpfen von Ökoprojekt MobilSpiel e.V. richtet sich an Kindergärten, Schulen, Einrichtungen der offenen Kinder- und Jugendarbeit und Einrichtungen der Erwachsenenbildung. Sie enthält zehn Schöpfrahmensets, Bohrmaschine und Mixer, Kochlöffel, Schwämme, Nudelhölzer und Haushaltstücher. Zur Ausstattung gehören zudem Wanne und Eimer und eine bebilderte Anleitung zum Papierschöpfen. Nur Wasser, Zeitungspapier und Strom sind notwendig – schon kann es losgehen mit der Aktion. Papierschöpfen eignet sich für die Vermittlung vielfältiger Inhalte: Durch die Herstellung von Recyclingpapier lernen die Teilnehmer/innen, wie Papier hergestellt wird und welche Bedeutung der Rohstoff Wasser für die Papierherstellung hat. Auch der Rohstoff Holz und der nachhaltige Umgang damit kann thematisiert werden. Durch das kreative Gestalten der selbst geschöpften Bögen schaffen die Teilnehmer/innen ihr ganz persönliches Produkt.

Durch interaktive Methoden wie Rollenspiele können abstrakte globale Zusammenhänge konkret erfahren werden. Auf spielerische Art und Weise setzen sich die Schüler*innen mit Fragen nachhaltiger Entwicklung und globaler Gerechtigkeit auseinander.

Die Methodenkiste „Globales Lernen“ wurde entwickelt vom Nord-Süd-Forum München und beinhaltet Einheiten zu den Themen Welthandel, (Verteilungs-) Gerechtigkeit und Diskriminierung/Privilegierung.

Die Kiste enthält acht didaktisch aufbereitete Einheiten, die direkt eingesetzt werden können, sowie weiterführende Methoden-sammlungen und Hintergrundinformationen zum Globalen Lernen. Die Einheiten eignen sich zum Einsatz aber der 7. Jahrgangsstufe.

Didaktische Einheiten:

- „Wir stellen Welt“: Ein Aufstellungsspiel zu globaler Verteilung und Gerechtigkeit

- „Welthandelssimulation“: ein Rollenspiel zu Wettbewerb, Konkurrenz und Kooperation

- „Ein Schritt nach vorn“: ein Rollenspiel zur Sensibilisierung für Privilegien und Diskriminierungsstrukturen

- „Wertekarten“: Austausch über das, was uns wichtig ist

- „Was bedeutet Gerechtigkeit“: Rotierende Gesprächskreise zum Thema Gerechtigkeit

- „Junge Menschen in Bewegung“: Steckbriefe für den Wandel

- „Wandel gestalten – eine andere Welt im Bau“: Steckbriefe zum Kennenlernen von verschiedenen bereits gelebten sozial-ökologischen Alternativen

- „Ein Bild, tausend Worte“: Assoziationskarten für jede Fragestellung

Mit unseren Bewegungsmaterialien unterstützen wir Kindergärten bei der Bewegungs- und Mobilitätsbildung, isnbesondere die Kindergärten, die an unsererm Projekt "Bewegt in die Zukunft" teilnehmen. Das kleine Bewegungspaket enthält vier Pedalos, das große vier Pedalos und sechs Rollbretter. Die Bewegungsmaterialien haben wir im Auftrag im Auftrag des Mobilitätsreferats der Landeshauptstadt München zusammengestellt.

Die "Bewegt in die Zukunft (BidZ)"-Box enthält verschiedene Spiel-, Bewegungs- und Experimentiermaterialien sowie einen ausführlichen Leitfaden zur Umsetzung von Aktionen und Projekten zur Mobilitätsbildung im Sinne der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im Kindergarten. Die Box ist Bestandteil des Projekts „Bewegt in die Zukunft“ und erweitert dieses im Sinne von BNE um die globale Perspektive auf das Thema Mobilität und die Aspekte Energie und Klima. Die BidZ-Box kann jedoch auch unabhängig vom Projekt „Bewegt in die Zukunft“ für die Arbeit im Elementarbereich eingesetzt werden.

Die BidZ-Box haben wir im Auftrag des Mobilitätsreferats der Landeshauptstadt München zusammengestellt.

Die Radl-Box beinhaltet zahlreiche Materialien und eine Methodensammlung für Schonraumübungen, mit denen Grundschüler:innen der 3. und 4. Jahrgansstufe gezielt auf Alltagssituationen im Straßenverkehr (mit dem Fahrrad), sowie auf die Radfahrprüfung in der vierten Klasse vorbereitet werden können. Ziel ist es, dass Schüler:innen möglichst viele praktische Radfahrkompetenzen üben, Verkehrsregeln anwenden und mit Spaß und Freude dabei sind. Alle Materialien wurden umfangreich bei den „Fit für die Radfahrprüfung“ Workshops mit Schulklassen erprobet und kommen dort nach wie vor zum Einsatz. Mit der Box können Übungen (wieder) aus dem Workshop aufgegriffen und vertieft werden. Radfahren ist eine klimafreundliche Fortbewegungsart, sie fördert die Selbstständigkeit der Kinder und erweitert ihren Bewegungsradius.